UBI 1 UNIT 2

UNIT 2: HABLAR DE TI - TO BE y TO HAVE GOT

Ya conocemos los pronombres y el verbo TO BE (ser/estar), así que en este tema vamos a profundizar en ese verbo tan importante y continuar con el siguiente verbo en importancia, el verbo HAVE GOT (tener).
Con cada uno aprenderemos las formas afirmativa, negativa e interrogativa con práctica guiada.

1) TO BE (ser/estar)

Empezamos recordando el verbo TO BE:

A) FORMA AFIRMATIVA

👇Practica cómo se pronuncian las contracciones👇

Recuerda que, a la 3ª persona del singular, le ponemos una s:

I’m from Morón → Soy de Morón
She’s in Sevilla → Ella está en Sevilla

🔤 Vocabulario de la actividad

nurse = enfermero/a
supermarket = supermercado
hungry = con hambre
student = estudiante
early = temprano
cold = frío/a
neighbour = vecino/a

✏️ Actividad 1. Completa:

1. I ____ from Córdoba. (I’m / I are)
2. She ____ a nurse. (She’s / She are)
3. They ____ at the supermarket. (They’re / They is)
4. He ____ hungry. (He’s / He’re)
5. We ____ students. (We’re / We is)
6. You ____ early. (You’re / You is)
7. It ____ cold today. (It’s / It are)
8. Mario ____ my neighbour. (Mario’s / Mario are)

Ver respuestas (Afirmativa)

1. I’m
2. She’s
3. They’re
4. He’s
5. We’re
6. You’re
7. It’s
8. Mario’s

B) FORMA NEGATIVA

Recuerda que podemos poner NOT o N'T:
I’m not your father → No soy tu padre
He isn’t here → Él no está aquí

🔤 Vocabulario de la actividad

busy = ocupado/a
bank = banco
Portuguese = portugués/a
park = parque
early = temprano
closed = cerrado/a
forty = cuarenta
right = “tienes razón”

✏️ Actividad 2. Pasa a negativo:

1. I’m busy. → _____________________________
2. She’s at the bank. → _____________________
3. He’s Portuguese. → ______________________
4. We’re early. → ___________________________
5. They’re in the park. → ____________________
6. You’re right. → __________________________
7. It’s closed. → ____________________________
8. Ana’s forty. → ___________________________

Ver respuestas (Negativa)

1. I’m not busy.
2. She isn’t at the bank.
3. He isn’t Portuguese.
4. We aren’t early.
5. They aren’t in the park.
6. You aren’t right.
7. It isn’t closed.
8. Ana isn’t forty.

C) FORMA INTERROGATIVA

Recuerda que la pregunta se hace cambiando el orden de LAS DOS PRIMERAS palabras.
Are you Spanish? → ¿Eres tú español/a?
Is she your sister? → ¿Es ella tu hermana?

🔤 Vocabulario de la actividad

Portugal = Portugal
Portuguese = portugués/a
school = escuela
cook = cocinero/a
hospital = hospital
cousins = primos/as
closed = cerrado/a
ready = listo/a
neighbour = vecino/a

✏️ Actividad 3. Transforma en pregunta:

1. You are from Portugal. → ____________________
2. He is at school. → ___________________________
3. She is a cook. → ____________________________
4. They are in the hospital. → ___________________
5. We are cousins. → ___________________________
6. It is closed. → ______________________________
7. Mario is your neighbour. → ____________________
8. You are ready. → ____________________________

Ver respuestas (Interrogativa)

1. Are you from Portugal?
2. Is he at school?
3. Is she a cook?
4. Are they in the hospital?
5. Are we cousins?
6. Is it closed?
7. Is Mario your neighbour?
8. Are you ready?

Aquí tienes un vídeo resumen:

👍🏻Ahora que ya nos sabemos bien el verbo To Be, vamos a traducir frases, tanto de español a inglés como de inglés a español:

📝 1. AFIRMATIVA:

🔤 Vocabulario de la actividad

nurse = enfermero/a
cook = cocinero/a
student = estudiante
farmer = agricultor/a
mechanic = mecánico/a
artist = artista
Portuguese = portugués/a
Brazilian = brasileño/a

✏️ Actividad 4. Traduce:

1. Yo soy enfermera. → ___________________________
2. Ella es brasileña. → ___________________________
3. Ellos son estudiantes. → _______________________
4. Él es mecánico. → ______________________________
5. We are farmers. → ______________________________
6. You are Portuguese. → __________________________
7. I am an artist. → _______________________________
8. Maria is a cook. → _____________________________

Ver respuestas

1. I am a nurse. / I’m a nurse.
2. She is Brazilian. / She’s Brazilian.
3. They are students. / They’re students.
4. He is a mechanic. / He’s a mechanic.
5. Somos agricultores.
6. Eres portugués / portuguesa. (válidas ambas)
7. Soy artista.
8. Maria es cocinera.

📝 2. NEGATIVA

🔤 Vocabulario de la actividad

German = alemán/a
waiter = camarero/a
electrician = electricista
farmer = agricultor/a
mechanic = mecánico/a
artist = artista
student = estudiante
Brazilian = brasileño/a

✏️ Actividad 5. Traduce:

1. Yo no soy mecánico. → ___________________________
2. Ella no es alemana. → ___________________________
3. Ellos no son agricultores. → ________________________
4. Él no es camarero. → ___________________________
5. We aren’t artists. → ____________________________
6. You aren’t electricians. → _________________________
7. I’m not a student. → ____________________________
8. Maria isn’t Brazilian. → ___________________________

Ver respuestas

1. I’m not a mechanic. / I am not a mechanic.
2. She isn’t German. / She is not German.
3. They aren’t farmers. / They are not farmers.
4. He isn’t a waiter. / He is not a waiter.
5. No somos artistas.
6. No sois / eres electricistas (según contexto plural/singular).
7. No soy estudiante.
8. María no es brasileña.

📝 3. INTERROGATIVA

🔤 Vocabulario de la actividad

cook = cocinero/a
student = estudiante
Portuguese = portugués/a
mechanic = mecánico/a
farmer = agricultor/a
Brazilian = brasileño/a
artist = artista
nurse = enfermero/a

✏️ Actividad 6. Traduce:

1. ¿Eres cocinero/a? → __________________________________?
2. ¿Es él portugués? → __________________________________?
3. ¿Son ellos estudiantes? → __________________________________?
4. ¿Es ella mecánica? → __________________________________?
5. Are we farmers? → __________________________________
6. Is it Brazilian? → __________________________________
7. Is Mario an artist? → __________________________________
8. Are you nurses? → __________________________________

Ver respuestas

1. Are you a cook?
2. Is he Portuguese?
3. Are they students?
4. Is she a mechanic?
5. ¿Somos agricultores?
6. ¿Es (ello) brasileño? (“it” según contexto: cosa/animal/país)
7. ¿Mario es artista?
8. ¿Sois/son enfermeros/as? (vosotros/ustedes)

👍🏻Por último, antes de pasar al siguiente verbo, vamos a escuchar el Verb To Be en conversaciones reales:

🎧 LISTENING 1 · “TO BE” en una película de Star Wars

Vamos a escuchar trocitos de una conversación real de Star Wars. NO hace falta entender todo, sólo prestar atención cuando oigas el verbo TO BE: I am · You are · He is · She is · They are · We are.

✔ No pasa nada si no lo entiendes todo. ✔ Lo importante es reconocer el sonido del verbo TO BE en inglés real.

🎧 LISTENING 2 · Listen & Write (Dictado fácil)

Ahora, escuchamos frases cortitas con el verbo TO BE. Puedes intentar escribirlas. Si alguna es difícil, NO pasa nada. Te dejo un pequeño diccionario y, más abajo, tienes las soluciones, por si te apetece practicarlo en casa.

🔤 Mini diccionario (palabras que salen en el vídeo)

student = estudiante
friend = amigo/a
happy = contento/a
doctor = médico/a
teacher = profesor/a
students = estudiantes
house = casa
dog = perro
black = negro
excited = emocionada/o
police officer = policía

📝 Actividad · Escribe lo que oigas

✏️ Escribe aquí las frases:

1. _____________________________________
2. ____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
6. _____________________________________
7. _____________________________________
8. _____________________________________
9. _____________________________________
10. _____________________________________

Ver transcripción completa

1. I am a student.
2. You are my friend.
3. He is happy.
4. She is a doctor.
5. We are teachers.
6. They are students.
7. It is a big house.
8. The dog is black.
9. Anna is excited.
10. Ben is a police officer.

📝 Review games

Aquí tienes unos juegos para practicar en clase:

       Kahoot en casa:

Y por si quieres seguir repasando en casa este verbo en afirmativa, negativa e interrogativa:

2) HAVE GOT (tener)

Como ya sabemos conjugar el verbo TO BE, ya podemos conjugar cualquier verbo en inglés, así que vamos a aprender otro de los verbos fundamentales, HAVE GOT. Significa tener y se usa para hablar de familia, objetos personales y rasgos físicos.:

A) FORMA AFIRMATIVA

👇Practica cómo se pronuncian las contracciones👇

Recuerda que en la 3ª persona tenemos que añadir una s:

I’ve got a car → Tengo un coche

She’s got a cat → Ella tiene un gato

🔤 Vocabulario de la actividad

eyes = ojos
ears = orejas
hands = manos
legs = piernas
hair = pelo
teeth = dientes
arms = brazos
nose = nariz

✏️ Actividad 1. Completa:

1. I ____ brown eyes. (have got / has got)
2. She ____ long hair. (has got / have got)
3. They ____ strong legs. (have got / has got)
4. He ____ a big smile. (has got / have got)
5. We ____ two hands. (have got / has got)
6. You ____ small ears. (have got / has got)
7. I ____ straight hair. (have got / has got)
8. Maria ____ white teeth. (has got / have got)

Ver respuestas (Afirmativa)

1. have got
2. has got
3. have got
4. has got
5. have got
6. have got
7. have got
8. has got

B) FORMA NEGATIVA

Recuerda: con have got la forma negativa más común es haven’t got / hasn’t got.

🔤 Vocabulario de la actividad

curly hair = pelo rizado
blue eyes = ojos azules
big nose = nariz grande
long arms = brazos largos
short legs = piernas cortas
green eyes = ojos verdes
small teeth = dientes pequeños
black hair = pelo negro

✏️ Actividad 2. Pasa a negativo:

1. I’ve got curly hair. → ________________________
2. She’s got blue eyes. → ________________________
3. He’s got a big nose. → _________________________
4. We’ve got long arms. → _________________________
5. They’ve got short legs. → ______________________
6. You’ve got green eyes. → _______________________
7. I’ve got small teeth. → __________________________
8. Maria’s got black hair. → _________________________

Ver respuestas (Negativa)

1. I haven’t got curly hair.
2. She hasn’t got blue eyes.
3. He hasn’t got a big nose.
4. We haven’t got long arms.
5. They haven’t got short legs.
6. You haven’t got green eyes.
7. I haven’t got small teeth.
8. Maria hasn’t got black hair.

C) FORMA INTERROGATIVA

Recuerda: para hacer preguntas intercambiamos las 2 primeras palabras.

Have you got blue eyes? → ¿Tienes ojos azules?
Has she got long hair? → ¿Tiene ella el pelo largo?

🔤 Vocabulario de la actividad

brown hair = pelo castaño
big ears = orejas grandes
blue eyes = ojos azules
long legs = piernas largas
strong arms = brazos fuertes
short hair = pelo corto
small nose = nariz pequeña
white teeth = dientes blancos

✏️ Actividad 3. Transforma en pregunta:

1. You’ve got brown hair → _______________________?
2. She’s got big ears → ____________________________?
3. They’ve got blue eyes → __________________________?
4. He’s got long legs → ______________________________?
5. We’ve got strong arms → ________________________?
6. Maria’s got short hair → __________________________?
7. You’ve got a small nose → _________________________?
8. I’ve got white teeth → _____________________________?

Ver respuestas (Interrogativa)

1. Have you got brown hair?
2. Has she got big ears?
3. Have they got blue eyes?
4. Has he got long legs?
5. Have we got strong arms?
6. Has Maria got short hair?
7. Have you got a small nose?
8. Have I got white teeth?

Aquí tienes dos vídeos que te servirán de resumen. El primero está en español, el segundo está en inglés pero es muy claro y, además, podemos activar los subtítulos en español. Espero que te sirvan:

 

👍🏻Ahora que ya nos sabemos bien el verbo To Have Got, vamos a traducir frases, tanto de español a inglés como de inglés a español:

📝 1. AFIRMATIVA.

🔤 Vocabulario de la actividad

aunt = tía
uncle = tío
nephew = sobrino
niece = sobrina
grandparents = abuelos
twin sister = hermana gemela
stepfather = padrastro
stepmother = madrastra

✏️ Actividad 4. Traduce:

1. Tengo una tía. → ______________________________
2. Ella tiene un sobrino. → ________________________
3. Ellos tienen dos abuelos. → ______________________
4. Él tiene una hermana gemela. → _________________
5. We have got an uncle. → ________________________
6. You have got a niece. → ________________________
7. I have got a stepfather. → _______________________
8. Maria has got a stepmother. → ____________________

Ver respuestas

1. I have got an aunt.
2. She has got a nephew.
3. They have got two grandparents.
4. He has got a twin sister.
5. Tenemos un tío.
6. Tienes una sobrina. / Tenéis una sobrina.
7. Tengo un padrastro.
8. María tiene madrastra.

📝 2. NEGATIVA

🔤 Vocabulario de la actividad

cousin = primo/a
siblings = hermanos/as
grandchildren = nietos/as
husband = marido
wife = esposa
nephew = sobrino
aunt = tía
brother-in-law = cuñado

✏️ Actividad 5. Traduce:

1. No tengo primos. → ____________________________
2. Ella no tiene hermanos. → ________________________
3. Ellos no tienen nietos. → __________________________
4. Él no tiene esposa. → _____________________________
5. We haven’t got a nephew. → _______________________
6. You haven’t got an aunt. → ________________________
7. I haven’t got a husband. → _________________________
8. Maria hasn’t got a brother-in-law. → ________________

Ver respuestas

1. I haven’t got cousins.
2. She hasn’t got siblings.
3. They haven’t got grandchildren.
4. He hasn’t got a wife.
5. No tenemos un sobrino.
6. No tienes/téis una tía.
7. No tengo marido.
8. María no tiene cuñado.

📝 3. INTERROGATIVA

🔤 Vocabulario de la actividad

parents = padres
brothers = hermanos
sister-in-law = cuñada
children = hijos/as
cousins = primos/as
nephew = sobrino
grandson = nieto
stepbrother = hermanastro

✏️ Actividad 6. Traduce:

1. ¿Tiene ella padres? → __________________________?
2. ¿Tienen ellos hermanos? → ______________________?
3. ¿Tiene él cuñada? → _____________________________?
4. ¿Tengo hermanastro? → __________________________?
5. Have we got cousins? → __________________________
6. Has she got a grandson? → ________________________
7. Have you got a nephew? → _________________________
8. Has Mario got children? → __________________________

Ver respuestas

1. Has she got parents?
2. Have they got brothers?
3. Has he got a sister-in-law?
4. Have I got a stepbrother?
5. ¿Tenemos primos?
6. ¿(Ella) tiene un nieto?
7. ¿Tienes / tenéis un sobrino?
8. ¿Mario tiene hijos?

📝 Review games

Aquí tienes unos juegos para practicar en clase:

Kahoot en casa:

Y por si quieres seguir repasando en casa este verbo en afirmativa, negativa e interrogativa:

📝 Review worksheet

Y, finalmente, aquí tienes una ficha para practicar este verbo en todas sus formas, afirmativa, negativa e interrogativa:

✅ Y así concluye la unidad 2 · ¡Buen trabajo!

Poco a poco vas entendiendo y usando más inglés 👏

⭐ Al terminar esta unidad, ya sabes:

• usar el verbo to be para decir quién eres y cómo estás
• hacer frases simples con am / is / are
• usar have got / has got para decir lo que tienes
• hacer frases afirmativas y negativas con have got

🧠 Recuerda: no hace falta memorizar todo. Lo importante es entender y practicar poco a poco.

🌱 Cada día un poquito… y se nota.

¡Seguimos en la Unidad 3! 🚀